Mejores prácticas de aprendizaje remoto para bibliotecarios

Restifo, D. (2020, December 30). Best Remote Learning Practices for Librarians. TechLearningMagazine; Tech & Learning. https://www.techlearning.com/news/best-remote-learning-practices-for-librarians

‌Las bibliotecas deben dar el salto digital para proporcionar recursos literarios, de investigación y de aprendizaje esenciales para todos los estudiantes.

Si bien se han examinado ampliamente las pruebas de los educadores que se vieron repentinamente empujados a la enseñanza a distancia debido a la pandemia de COVID-19, se discute con menos frecuencia cómo los bibliotecarios están navegando por un camino similar de aprendizaje electrónico.  

Si el aula está cerrada, también lo está la biblioteca de la escuela. ¿Cómo acceden los estudiantes a la gran cantidad de recursos de aprendizaje que se encuentran dentro cuando no pueden cruzar el umbral de la biblioteca? Hasta que la pandemia disminuya, solo hay una respuesta. Las bibliotecas deben dar el salto digital para proporcionar recursos literarios, de investigación y de aprendizaje esenciales para todos los estudiantes.

Los siguientes pasos sirven como guía para que los bibliotecarios y administradores de bibliotecas administren sus bibliotecas como recursos de aprendizaje totalmente digitales. 

1. Desarrollar un clima en línea acogedor

  • Diseñe un sitio web de biblioteca acogedor y accesible, destacando el trabajo y la vida de los estudiantes.
  • Cura los recursos digitales en múltiples formatos 
  • Brindar oportunidades en línea para que los estudiantes utilicen los recursos de la biblioteca para la investigación, la exploración individual, la lectura independiente y la consulta personal.
  • Utilice seminarios web, videoconferencias y herramientas de video para conectar a los estudiantes con programas especiales sobre salud, universidad y carreras, autores y libros, etc.
  • Mantenga actualizadas las pantallas de libros en línea

2. Planifique y enseñe de forma colaborativa

  • Colabore con los maestros en Google Classroom para planificar e implementar lecciones que integren las habilidades y los recursos de alfabetización en información con el plan de estudios del aula. 
  • Participar en el desarrollo curricular de la escuela virtual, el departamento y el nivel de grado. 
  • Apoye a los maestros con recursos digitales que lo soliciten y comuníquese de manera proactiva con los maestros para apoyar su instrucción. 
  • Facilite la colaboración entre los profesores de aula mediante Microsoft Teams o Google Classroom. 
  • Comparta la responsabilidad con los maestros para integrar la investigación, la alfabetización en información y las habilidades tecnológicas en el plan de estudios escolar en línea. 
  • Ayude a estructurar las asignaciones de los estudiantes para un pensamiento e investigación más profundos con horas de oficina virtuales, correo electrónico y herramientas de respuesta en línea (por ejemplo, Formularios de Google, Horas de oficina de Microsoft Teams). 
  • Enseñe en colaboración con los profesores del aula siempre que sea posible en un entorno de Google Classroom. 
  • Desarrolle e implemente iniciativas de lectura con videos, libros electrónicos, asignaciones virtuales y herramientas colaborativas de pares para motivar a los estudiantes en la lectura independiente.

3. Promover el plan de estudios de fluidez en la información

  • Desarrollar un plan en Google Classroom sobre la integración de la fluidez de la información y las habilidades digitales en todos los grados y áreas temáticas. 
  • Asegúrese de que todos los estudiantes tengan oportunidades equitativas para practicar la fluidez de la información a través de recursos, evaluaciones y oportunidades de aprendizaje virtual. 
  • Brindar desarrollo profesional para maestros con seminarios web, herramientas de videoconferencia, enlaces de recursos o contenido grabado para ilustrar cómo la tecnología y las habilidades de información pueden respaldar el plan de estudios y la instrucción.

4. Alinear la colección con el plan de estudios y las necesidades de los estudiantes

  • Evalúe las necesidades e intereses de los estudiantes y maestros a través del sitio web y el alcance por correo electrónico.
  • Administre un formulario de Google (u otra plataforma) que busque solicitudes de profesores y estudiantes.
  • Evalúe las conexiones entre las necesidades del aula en línea y la colección de libros electrónicos de la biblioteca y otras colecciones de libros electrónicos gratuitos.
  • Lea reseñas profesionales en publicaciones de la biblioteca y otras publicaciones acreditadas para mantenerse actualizado sobre los recursos impresos y no impresos disponibles.
  • Cura y suscríbete a los recursos gratuitos adecuados.

5. Enseñe la tecnología

  • Asegúrese de que los maestros y estudiantes tengan acceso a recursos electrónicos examinados desde el hogar, así como a la tecnología necesaria para acceder a ellos.
  • Manténgase actualizado sobre las últimas tecnologías y recursos electrónicos para enseñar y aprender desde casa. 
  • Cree lecciones en un aula en línea para capacitar a los profesores y estudiantes sobre cómo utilizar los recursos electrónicos para la enseñanza y el aprendizaje. 
  • Integre la biblioteca en el aprendizaje remoto en su escuela. 
  • Enseñe a los estudiantes y profesores el uso ético y seguro de la tecnología desde casa.

6. Promover el acceso

  • Desarrollar una política de programación y horarios de oficina virtuales que faciliten el acceso flexible al bibliotecario durante la jornada escolar.
  • Asegúrese de que todos los estudiantes tengan tarjetas de biblioteca de publicación electrónica de uno o más de los tres sistemas de bibliotecas públicas locales.
  • Promover la lectura independiente para todos los estudiantes como parte del programa de la escuela y los recursos electrónicos para apoyarla.

7. Mantener los recursos y la tecnología

  • Organice una lista de recursos electrónicos por área temática para todos los estudiantes.
  • Cura los recursos electrónicos en áreas temáticas apropiadas en una plataforma fácilmente navegable o de búsqueda
  • Brinde apoyo individualizado para estudiantes y / o maestros o grupos de trabajo.
  • Mantener un sitio web de la biblioteca con información clara que el personal y los estudiantes necesitan saber. 
  • Promover el uso de la biblioteca virtual entre maestros, estudiantes y familias para garantizar que la biblioteca sea un centro de aprendizaje vital y activo para toda la escuela.
  • Busque el apoyo del personal técnico y de los proveedores para integrar y utilizar los recursos electrónicos para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

8. Comunicarse con sus colegas

  • Capacite y administre al personal de la biblioteca de forma remota mediante Microsoft Teams, Google u otras plataformas en línea.
  • Establezca metas y compártalas con los supervisores directos.
  • Colabore con los co-bibliotecarios estableciendo responsabilidades claras para compartir el trabajo.

9. Gestionar la financiación

  • Establecer prioridades presupuestarias basadas en las necesidades de aprendizaje remoto de los estudiantes y el personal. 
  • Busque oportunidades de subvenciones y ofertas gratuitas
  • Busque oportunidades en línea para el entorno de la biblioteca virtual, incluida la integración tecnológica de la biblioteca en subvenciones específicas de contenido y para toda la escuela, según corresponda.

10. Manténgase actualizado

  • Asista a los programas en línea, reuniones y conferencias virtuales del Departamento de Servicios Bibliotecarios. 
  • Asista a oportunidades de aprendizaje profesional local, regional y nacional utilizando una plataforma virtual. 
  • Participe en listas de discusión electrónicas, como NYCSLIST, NYCSLIST Teams y LM_Net. 
  • Trabaje en red con otros bibliotecarios públicos y escolares utilizando herramientas virtuales y redes sociales. 
  • Coordinar las oportunidades de aprendizaje profesional para los maestros en las aulas sobre bases de datos, recursos de la biblioteca y herramientas tecnológicas para construir una comunidad de aprendizaje profesional.

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