Tendencias eLearning que crecieron en la pandemia

ESCUCHAR ESTE POST AHORA

Andrés Herrera. (2020, October 26). Tendencias eLearning que crecieron en la pandemia. Innovación y Cualificación; Innovación y Cualificación. https://www.innovacionycualificacion.com/noticias/tendencias-elearning-pandemia/

‌¿Hacia dónde avanza la teleformación? Tras la pandemia se observan estas tendencias en el eLearning, teniendo en cuenta el modo en el que se enseña y las demandas de los alumnos. De esta forma vemos cómo crece el microaprendizaje, es decir, la modalidad en la que se fragmentan los contenidos, orientándose hacia determinadas competencias que inculcar. Habilidades que deben interconectarse para crear un perfil concreto y único.

El aprendizaje conectado también es una de las tendencias eLearning tras la pandemia que se observa en crecimiento. Las nuevas tecnologías son la base para crear un ecosistema entre los alumnos, quienes crean una experiencia didáctica única y basada en la interacción y colaboración, a través de vínculos online.

En relación con este apartado, otra de las tendencias eLearning tras la pandemia es el aprendizaje situado. Se parte de la base de que el conocimiento no debe ser enseñado en abstracto, sino ser adquirido en un determinado contexto. De esta forma, se apuesta por una acción formativa que involucre al alumnado en actividades complejas, realistas y centradas en la resolución de un problema.

El curso debe superar la función de transmisor de contenido y convertirse en un facilitador del aprendizaje, proporcionando al alumnado un seguimiento de su progreso, una evaluación de lo aportado y un entorno que apueste por la colaboración y reflexión.

TEXTO COMPLETO